SEGUNDO PERIODO.
SEMANA: 16 DEL 18 AL 22 DE MAYO / 2026.
TEMA: Objetos del colegio (forma, uso cuidado)
PROPOSITO: Reconocer los objetos del colegio, identificando su forma, su uso y la manera correcta de cuidarlos para mantener un ambiente ordenado y agradable.
ACTIVIDADES:
- Saberes previos ( conversatorio).
Preguntas y respuestas.
- Explicacion del tema
Conceptuatualización
Objetos escolares ( aprendizaje)
Son materiales y elementos que utilizamos para aprender, escribir, dibujar y trabajar en clase.
Ejemplos:
- Lápiz
- Borrador
- Cuaderno
- Regla
- Colores
- Tijeras
- Pegante
- Mochila
Dibuja estos materiales
2. Salón de clase.
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SEMANA: 14 DEL 4 AL 8 DE MAYO / 2026
- Con el acompañamiento de tu acudiente, desarrolla el siguiente taller. Esta actividad te permitirá fortalecer y comprender mejor los temas que no se pudieron trabajar durante las semanas anteriores por diversas circunstancias.
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SEMANA: 11 DEL 13 AL 17 DE ABRIL / 2026
TEMA: Características físicas, materiales y formas
PROPOSITO: Que los estudiantes reconozcan, identifiquen y clasifiquen objetos según sus características físicas, materiales y formas, desarrollando la observación y el pensamiento lógico.
ACTIVIDADES:
- Mostrar objetos
-Consignar en el cuaderno.
- Escibir el material de que estan hechos
- Escribe el material que estan hecho los objetos:
- pelota_________________________________
- caja ___________________________________
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SEMANA: 9 y10. DEL 23 AL 27 DE MARZO/ 2026.
TEMA: Características físicas, materiales y formas.
PROPÓSITO: Reconocer las características de los objetos según su forma, material y cómo se ven o se sienten.
ACTIVIDAD:
Características físicas, materiales y formas.
.Son las cualidades que podemos observar o sentir a través de
nuestros sentidos (vista, tacto, olfato, gusto).
- Color: Rojo, azul, verde, etc.
- Tamaño: Grande, pequeño, alto, bajo.
- Textura: Liso, rugoso, suave, áspero.
- Olor y Sabor: Dulce, salado, agradable o fuerte.
- Naturales: Provienen de la naturaleza (madera, lana, piedra, algodón).
- Artificiales: Fabricados por el ser humano (plástico, vidrio, papel)
- Madera
- Plástico
- Metal
- Vidrio
- Tela
- cuero.
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EMANA: 8 DEL 16 AL 20 DE MARZO/ 2026
TEMA: objetos de la casa y material de que estan hechos.( retroalimentacion)
PROPÓSITO: Reconocer objetos de la casa, su uso, sus características físicas, los materiales con los que están hechos y sus formas.
ACTIVIDAD:
- Conocimientos Previos.
- Recorta y pega los objetos de la casa
- Realizar textos cortos sobre estos.
Dibujar.
LOS OBJETOS DE LA CASA: son los enseres, muebles y
utensilios cotidianos que utilizamos en las diferentes dependencias del hogar
(cocina, habitación, baño. Incluyen elementos como cama, mesa, silla, armario,
lámpara y electrodomésticos.
Ø
También podemos decir que son todas las cosas
que nos rodean dentro de nuestra casa y que sirven para vivir cómodamente, como
cocinar, dormir o jugar.
Colorea.
- Consulta a tu mamá cuáles son los que más utiliza diario y escribe 4 oraciones con cada uno.
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SEMANA: 5 DEL 23 AL 27 DE FEBRERO
COMPENSACIÓN
72 HORAS DIAS DE PARO.
TEMAs: Objetos de la casa.
PROPOSITO:
Reconocer objetos de la casa, identificar su uso, características, materiales y forma, comprendiendo que fueron creados para facilitar nuestras actividades diarias.
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SEMAN: 4 DEL 16 AL 20 DE FEBRERO
TEMAs:
1. Diferncia entre artefactos y elementos naturales ( Retoalimentación, reviisi
on de cuadernos trabajo de fichas).
2. Objetos de la casa.
PROPOSITO:
Reconocer
objetos de la casa, identificar su uso, características, materiales y forma,
comprendiendo que fueron creados para facilitar nuestras actividades diarias.
- Preguntas para motivar:
- ¿Qué objetos usamos en la casa todos los días?
- ¿Para qué sirve una silla?
- ¿De qué material está hecha una cuchara?
- ¿Qué objetos tienes en tu casa?
- ¿Dónde duermes?
- ¿Dónde comes?
QUE SON OBJETOS DE LA CASA?
Son cosas creadas por las personas para ayudarnos en nuestras actividades diarias.
Ejemplo:
_ Mencionar 6, Objetos que tengas en tu casa.
Caracteristicas:
-
Nombre del objeto: ___________--___________________
-
¿Para qué sirve? ___________________________________
-
¿De qué material está hecho? _______________________
-
¿Qué forma tiene? _______________________________
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SEMANA:3 DEL 09 AL 13 DE FEBRERO.
Propósito: Identificar
elementos que vienen de la naturaleza.
Actividad: Encierra los
elementos naturales.
Actividad 2: Dibuja dos artefactos que uses todos los días.
3: Escribe el nombre de un elemento natural que veas en tu casa o en la escuela
4. Escribe el nombre de un artefacto que haya en tu salón.
INDICADOR: Identificar diferencias entre artefactos y elementos naturales, trabajo en equipo, observación y comparación.
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SEMANA 02 AL 06 DE FEBRERO.
TEMA: Diferencia entre artefactos y elementos naqturales
SABERES PREVIOS.
PROPÓSITO: Que los estudiantes comprendan la diferencia entre los artefactos y los elementos naturales, reconociendo cuáles son creados por el ser humano y cuáles provienen de la naturaleza, mediante ejemplos de su entorno.
ACTIVIDAD:
Los artefactos: son objetos creados o modificados intencionalmente por el ser humano para cumplir una función técnica específica y satisfacer necesidades.algunos de estos son.
- viviendas
- herramientas
- juguetes
- Máuinas
- Computadores
- Lápices.
Elementos Naturales: son aquellos presentes en la naturaleza, no producidos por el hombre, como:
- El agua,
- rocas,
- animales,
- plantas
- y el sol
Colorea los artefactos creados por el hombre y encierra en un circulo losnaturales,
