GRADO 2-2. ÉTICA

SEMANA: 4 DEL 23 AL 27 DE FEBRERO. 2026  

- TEMA: MI FAMILIA, SUS FORTALEZAS Y VALORES.(continuación).

- ACTIVIDADES:

Escribo  Oraciones en mí cuaderno

A. Con la palabra AYUDAR

1.   Mi mamá me ayuda con las tareas.

2.  Yo ayudo a mi papá a ordenar la casa.

3.  Mi hermano ayuda a poner la mesa.

4. En mi familia todos ayudamos en casa.

B. Con la palabra TRABAJAR

1. Mi papá trabaja para cuidar a la familia.

2. Mi mamá trabaja con amor todos los días.

3. Los adultos trabajan para el bienestar del hogar.

4. Todos podemos trabajar ayudando en casa.

C. Con la palabra CUIDAR

1. Mi mamá cuida de mí con cariño.

2.Yo cuido a mi mascota.

3. En mi familia nos cuidamos unos a otros.

     4.Mis abuelos cuidan a los nietos.

ACTIVIDAD 2.
  •   CREA 3 ORACIONES MÁS DE CADA ENUNCIDO, DIFERENTE  A LAS                            ANTERIORES.


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SEMANA: 3 DEL 9 AL 13 DE FEBRERO. 2026  

TEMA: MI FAMILIA, SUS FORTALEZAS Y VALORES.

Conocimientos previos

PROPOSITO: Que los niños y niñas  reconozcan las fortalezas y valores de los miembros de su familia y aprendan a valorarlos y respetarlos.

ACTIVIDADES: 

. Las fortalezas: Son las cosas buenas que cada persona sabe hacer o sus cualidades.
Ejemplos: ser responsable, trabajador, cariñoso, paciente, creativo.

- Los valores son las buenas formas de comportarnos.
Ejemplos: respeto, amor,  honestidad, solidaridad, responsabilidad.

- Dibujar a la familia.  y escribir frases en el cuaderno como:

  •  completar o decir frases como:
  • Mi mamá es fuerte en __________             (ejemplo: ayudar, trabajar, cuidar).
  • Mi papá es fuerte en __________.
  • Mi abuelo/a es fuerte en __________.
  • Yo soy bueno/a en __________.








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SEMANA DEL 26  AL 30 DE ENERO



ME PRESENTO, ME CONOZCO Y COMPARTO MIS VACACIONES


CLASE 1 

ME PRESENTO, ME CONOZCO Y COMPARTO MIS VACACIONES

 PROPOSITO

  1. Favorecer la integración del grupo.
  2. Conocer a los estudiantes desde lo personal y emocional.
  3. Promover la expresión oral y artística.
  4. Fortalecer la integración y compañerismo, me reconozco y comparto
  5. Saludo.

 ACTIVIDAD 1. JUEGO DE BIENVENIDA

LA PELOTA PREGUNTONA

 PROPÓSITO
  1. Romper el hielo el primer día.
  2. Aprender los nombres de los compañeros.
  3. Fomentar la escucha y el respeto.
  4. Crear un ambiente alegre y seguro.

¿Cómo te llamas?

ACTIVIDAD 2: PRESENTACIÓN PERSONAL 

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA

En su primer día de clases, los estudiantes realizarán una presentación personal creativa en su cuaderno, combinando escritura, dibujo y expresión oral, compartiendo quiénes son y qué fue lo que más les gustó de sus vacaciones.

¿Qué fue lo que más te gustó de tus vacaciones?

¿Qué edad tengo?
¿Cómo se llama mi profe?
¿Cómo se llama mi colegio?

HERRAMIENTAS / MATERIALES
Cuaderno
Colores
Lápiz y borrador


ACTIVIDAD 3: SOCIALIZACIÓN


 ENERO 29.

FORTALECIMIENTO DE LOS ACUERDOS DE CLASE

PROPÓSITO

Promover en los estudiantes la comprensión de los acuerdos de clase como herramientas fundamentales para la convivencia, el respeto mutuo y el bienestar colectivo.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR

  • Convivencia y paz
  • Autorregulación del comportamiento
  • Reconocimiento de normas sociales
  • Expresión oral y toma de decisiones

APRENDIZAJES DESARROLLADOS

A través de esta actividad, los estudiantes fortaleceran los siguientes aprendizajes:

  • Reconocimiento de los acuerdos de clase como normas que orientan la convivencia escolar.

  • Identificación de acciones que favorecen o afectan el cumplimiento de los acuerdos.

  • Desarrollo de habilidades de observación, análisis y toma de decisiones.

  • Fortalecimiento del respeto por sí mismos y por los demás.

  • Participación activa y trabajo colaborativo.

DESARROLLO DE LA  ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN 

Durante la clase los estudiantes  participaron en una actividad orientada al fortalecimiento de los acuerdos de clase, con el propósito de promover la sana convivencia, el respeto y la responsabilidad dentro del aula.

La actividad se desarrolló en dos momentos:

  • Socialización y pegado de las normas del salón, permitiendo que los estudiantes reconocieran y se apropiaran de los acuerdos que orientan la convivencia escolar.
  • Actividad de clasificación de acciones, en la cual los estudiantes identificaron, a través de imágenes, aquellas acciones que cumplen los acuerdos y aquellas que no los cumplen, reflexionando sobre sus comportamientos cotidianos.

    Estas actividades favorecen el desarrollo de habilidades sociales, el reconocimiento de límites y la construcción de ambientes de aprendizaje respetuosos y seguros.


      ENERO 30

    MANUAL DE CONVIVENCIA 



    Se dará a conocer a los estudiantes la practica de los principios institucionales, la equidad y los valores de la IE José Celestino Mutis, fortaleciendo una convivencia respetuosa, justa y solidaria.

    Presentación de los principios institucionales

    • Respeto: tratamos bien a todos.
    • Equidad: todos somos importantes y recibimos un trato justo.
    • Responsabilidad: cumplimos normas y cuidamos el colegio.
    • Solidaridad: ayudamos a quien lo necesita.
    • Inclusión: aceptamos a todos como son.

    Relación con el Manual de Convivencia

    • El Manual de Convivencia nos enseña cómo vivir en paz.
    • Las normas existen para cuidarnos y aprender mejor.
    • Cumplir normas es una forma de demostrar valores.

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