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TALLER DE REPASO EVALUABLE ---- GRADO: 2 -- |
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1. . Repaso de conjuntos, clases de conjuntos y Evaluación (Oral y escrita). 1. ¿Qué es un conjunto? R= Un conjunto es un grupo de elementos que tienen algo en común. 2. Observa y escribe:  4. Con las anteriores representa entu cuaderno conjuntos en diagramas y en llaves. 5. Teniendo en cuenta las clases de conjuntos (vacío, unitario, finito, infinito) realiza 3. ejercicios de cada uno. por Ejemplo:
 EL CARDINAL DE UN CONJUNTO: Es el número de elementos que lo forman.por Ejemplo:
El cardinalo del conjunto M es 9 El cardinal del conjuunto B es 3 Escribe el cardinal de los siguientes conjuntos   UNION E INTESECCION DE CONJUNTOS. es la agrupación de todos los elementos de ambos conjuntos sin repetirlos, mientras que la intersección ( ) incluye solo los elementos comunes. Para conjuntos A y B, Ejempo:  Observa la intersección de A y B |
- observa los conjuntos. Nombralos, luego representalos en diagramas y en llaves
CLASES DE CONJUNTOS: Según el número de elementos que conforman un conjunto, éstos se clasifican en:
Universal o referencia. Vacío
Unitario Finito.
Infinito.
El conjunto universal o referencia, es el formado por un amplio número de elementos, como puede ser el conjunto de los números naturales o por letras del abecedario. Estos conjuntos sirven de base para crear más conjuntos.
Para representar un conjunto universal se utiliza la vocal U mayúscula.
Ejemplo: El conjunto formado por las letras del abecedario.
U = {letras del abecedario} Gráficamente:
- Completalos-
Conjunto vacío.
- El conjunto vacío es aquel que no tiene elemento .
Ejemplos: A = { } El conjunto A no posee ningún elemento.
B = {números impares entre 5 y 7}
No existe ningún número impar entre los números 5 y 7.por lo tanto es un conjunto vacio.
- Conjunto unitario: El conjunto unitario es aquel que posee solamente un elemento.
C = { 9 } El único elemento es el número 9.
- .Representa conjuntos unitaros
- Conjunto finito: Un conjunto es finito, cuando posee un comienzo y un final.
Tambien podemos decir que es cuando los elementos del conjunto se pueden determinar o contar.
Ejemplos:
- Conjunto de números pares entre 10 y 40:
R = { 10,12,14,16,18,20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40 }
. Conjunto de las páginas de un libro:
T = {páginas de un libro}.
- Conjunto de vocales.
V = {a, e, o, i, u}.
- Conjunto infinito: El conjunto es infinito, cuando posee un inicio pero no tiene fin. Es decir, que la cantidad de elementos que conforman el conjunto no se puede determinar. Ejemplos:
- El conjunto de los números naturales es infinito, puesto que no es posible contar la totalidad de elementos (números) que conforman el conjunto
- El conjunto de los peces en el mar.
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SEMANA: 3 DEL 9 AL 14 DE FEBRERO. 2026
TEMA. CONJUNTOS
PROPOSITO: Que los estudiantes comprendan qué es un conjunto, reconozcan
Retroalimentación y continuación de la clase anterior.
Por extensión: A= {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
Ejemplo 2.
B = El con junto de los números
impares menores o iguales que 9.
Por extensión: B = {1;
- Clasificación de conjuntos
Según el número de elementos que conforman un conjunto, éstos se clasifican en:
Vacío
Unitario.
Finito.
Infinito.
. Conjunto universal o referencial: Es el formado por un amplio número de elementos, como puede ser el conjunto de los números naturales o por letras del abecedario.
Estos conjuntos sirven de base para crear más conjuntos.
Para representar que
un conjunto es universal se utiliza la vocal U mayúscula. Ejemplo: El conjunto
formado por las letras del abecedario. U = {letras del abecedario}
Gráficamente:
Del conjunto U se puede formar el conjunto V de vocales y conjunto C de consonantes.
- 1 Las 5 primeras letras del abecedario
- 2 EL nombre de 4 animales de 2 patas.
- 3 Los nombres de las partes de tu cuerpo
SEMANA 02 DEL 02 AL 06 DE FEBRERO /2026.MA
MATEMATICAS:
TEMA: Los Conjuntos, caracteristicas
- Propósito: Que los estudiantes comprendan qué es un conjunto, reconozcan sus características y puedan identificar y formar conjuntos con objetos, dibujos y palabras, desarrollando la habilidad de agrupar y clasificar elementos según lo que tienen en común.
¿Qué cosas hay en el salón?
¿Podemos agrupar los lápices? ¿Y los colores? ¿Y los libros?
Cuando agrupamos cosas que tienen algo en común, estamos formando un conjunto.
¿Qué es un conjunto?
- Conjunto de frutas
- Conjunto de útiles escolares
- Conjunto de animales
Por Extensión: Se nombran todos los elementos del conjunto:
𝐴= {𝑙𝑢𝑛𝑒𝑠, 𝑚𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑔𝑜}
Por Comprensión: Se menciona la característica común de los elementos
𝐴={𝑑í𝑎𝑠𝑑𝑒𝑙𝑎𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎}
